学校運営協議会

令和3年度の第一回学校運営協議会が今日14日（月）に行われました。学校運営協議会とは、保護者や地域の方に学校運営の状況を報告し、意見を伺い、さらにより良い学校を推進するために、小中学校に設置されている会です。3校時は、授業参観を、4校時は協議会を行い、校長より二中の現状とこれからの課題を確認したうえで、意見やアドバイスを賜りました。その中で、落ち着いた環境で、熱心に学習に取り組んでいるという生徒のみなさんへの感想もありましたし、あいさつもよくできている、というお褒めの言葉もいただきました。

生徒朝礼（縦割り）

6月の生徒朝礼は、先月同様、縦割りでの実施になりました。今日月曜日は、A組とE組、F組が体育館に集合しました。（明日はB組、明後日はC組） 壇上の生徒会執行部や委員長は、先月の活動の反省や生徒総会においての質問の回答、及び生徒への呼びかけを行いました。生徒会がみんなの学校生活の改善・向上のために真剣に取り組んでいる、その声の張りと話の内容に、各の委員会の大きな歯車ががっしりと組んで、再び二中を大きく動かしているような感じがしました。

３年生のプレゼン

情報活用能力の実践力には、①情報の適切な活用　②主体的な情報収集と思考・判断・表現 ③受け手への状況などを踏まえての発信・伝達　　　の力が必要になります。 上記の力の醸成のため、３年生の総合的な学習の時間では、「私がおススメする日本の伝統文化をめぐる観光コース」と銘打って、生徒一人ひとりが旅行会社の営業の人になりきり、自分がプランニングした観光コースをプレゼンする学習内容に取り組んできました。５月２５日からスライドづくりが始まり、今月８日（火）より各クラス内で発表が始まりました。プレゼンの内容は、個人的な旅行という設定、日本中のどこでも構いません。交通手段、移動時間、滞在時間、入館料や体験料など、実際にかかる費用も具体的な数字を提示します。複数の地域を移動するのもOKです。プレゼン時間は、一人３分で、メモを見ずに、聞いている人を意識しながらプレゼンを進めていきます。実際、緊張する雰囲気の中、熱心に自分のプランを説得力豊かに説明していました。聞いている側も、そういうプランもあるのか、と興味深そうに聞いていました。生徒の発想力、創造力、プレゼン力に感嘆しながら、是非行ってみたいと思わせるプレゼンでした。発表は１８日（金）が最終日です。

紫蘇（しそ）の栽培

技術科では、紫蘇の栽培を開始しました。これは、学習指導要領の「生物育成に関する技術」で、「生物の育成に適する条件と育成環境を管理する方法」を学びます。栽培する植物は、紫蘇です。今回は、青紫蘇とちりめん紫蘇の2種類です。毎朝、係が水をあげています。 世界の人口は増加の一途をたどっています。食物の安定供給ができるよう、野菜等の栽培に力を発揮する逸材が出てほしいな、とこれから大きく成長する、瑞々しい紫蘇の葉っぱを見ながら感じました。

住みやすい環境作り

6月の常任委員会が6月７日（月）放課後に行われました。今回は美化委員会を紹介します。今回の美化委員会の活動は、美化倉庫（1階）の清掃でした。各委員は積極的に倉庫内の種々の物の積年の塵を落とし、清掃道具を整備、点検して、これからの清掃活動の拠点地を徹底的に清掃しました。住みやすい環境は、実はこの絶え間ない陰の活動、すなわち衆目には触れずとも、より良い生活のために動く人間の高らかなボランティア精神と行動に拠り創出されるところが大きいのです。住みやすい学校を目指して、美化委員の高い精神の発動に心から感動しました。

6月の朝礼

６月７日（月）オンライン朝礼がありました。はじめに校長先生は、２０年前の池田小学校の事件に触れ、不審者対応の指導が継続されてきたこと、もう一つは、データ分析に関して、一つのデータだけで判断すると全体が見えてこない、複数のデータをもとに分析することを踏まえてタブレット等を活用していこう、と呼びかけました。 続いて生活指導部の先生は、歩行者と自転車・自動車の視点の違いについての確認がありました。実際に本校の正門の前の道に出るとき、自転車に乗っている人は横からふと出てくる生徒が見えない場合もある、登下校は充分に注意して、事故に遭わないように気を付けようと注意を促しました。 中学校の生徒のみなさんは、日常における危険を予測し、安全のために主体的に行動できるようになってもらいたいと思います。

GIGAスクール２ －さらなる表現力の向上を目指して－

6月４日（金）、外は時々暴風を伴う大雨が降っていましたが、教室では生徒一人ひとりが集中して授業に取り組んでいました。今回は、3年生の社会の授業を紹介します。私が後ろのドアから入っても、一人として私を見ることもなく、そう、一心不乱で長文をタブレットに叩き込んでいました。その集中力に圧倒されました。中学3年生にもなると、作成している文の長さに表現力が高いことを感じるとともに、タイピングの速さにも、見ていて驚嘆します。さて、彼らが作成している文は、何だったのでしょう。それを授業終了後に、社会科の先生にききました。「今まで歴史を勉強して学んだことや感想を書き入れ、さらに歴史を学ぶ意義を書く」ことでした。どんな文を書いたのでしょうか、気になるところです。歴史の授業を通して、愚行を繰り返す人類の歴史を俯瞰しながら、平和への創建にむけての思索と、その具体的な行動の模索をこれかも継続してほしいと願っています。

それぞれの昼休み

今日（６／１）昼休み、校舎、校庭を歩きながら、生徒の様子を見てきました。図書館は本や新聞を読む生徒たちがいたほか、数名の図書委員が活動をしていました。吹奏楽部は、音楽室にてミーティング、1年生の学級委員はレクの企画のためのミーティングを行っていました。他に、廊下で楽しく談笑する様子や、校庭ではボールを追いかける生徒たちを目にしました。それぞれの昼休みを見ながら、中学校生活を、三密を避けながらエンジョイしていると感じました。

緊急事態宣言再延長 本校の対応について

今日（５／３１）、保護者の皆様へ、以下の通知を配付いたしました。ご確認ください。

教育実習始まる

5月３１日（月）朝の学活時に、教育実習生の４名がZOOMで自己紹介をしました。実習期間は今日より３週間です。教科指導、教材研究、学級活動、行事の準備などを実践的・多面的に学ぶことを目的としています。生徒のみなさんにとっては、大学生に接するいいチャンスでしょう。授業時間外で、大学の様子を聞いてみたらどうでしょうか。

E組 今週の自立活動

E組の自立活動の授業を紹介します。 「見ながら伝えよう」をテーマに授業を実施しました。概要は ①生徒は二人一組となり、A,Bと役割を分ける ②生徒Bは目を閉じ、生徒Aの言葉に耳を傾ける ③教員がポーズをとる ④生徒Aは教員のポーズを見て、生徒Bに伝える ⑤生徒Bはそれを聞いて、教員のポーズを真似する ⑥生徒Bは目を開け、答え合わせをする というものでした。テレビやアニメで見たようなポーズに対してキャラクターの名前を使って指示したり、右手左手の違いを意識して指示したりと、生徒が創意工夫をして授業に臨む姿が印象的でした。また授業中には、よくできたチームと苦戦したチームから話を聞き、振り返りをしながら授業を進めてきました。生徒は教員の話に耳を傾けながら伝達の技術を磨いている様子でした。

保護者の皆様へ

昨日（令和３年５月27日），お知らせした不審な電話に関する情報について，小金井警察より，いたずら電話であったことが判明し，安全が確認できたと連絡がありました。ご心配をおかけしました。
生徒には引き続き登下校等の安全指導をして参りますので、ご家庭でも安全に対する配慮をお願いします。
国分寺市立第二中学校　校長　花田　茂