ぺたんこアルミ缶

１年初めての理科の授業。缶の中に水を入れ加熱、密閉して水をかけると一気に缶がつぶれる演示実験。驚きの声と表情の生徒たちです。

　理科の授業で大切なことは、知識を覚えることではなく、「なぜ？」と疑問に思うこと、そして「こうではないか？」と予想すること、そしてそれらを調べ解決すること、という話を聞きました。

　理科に限らず、すべての授業で、「なぜ？」「～じゃないかな」「そうだったんだあ」というプロセスを大事にしたいです。